随着宝宝语言能力的发展和长时间的训练，宝宝的语言能力又进步了。宝宝能发出很多类似声母的声音，能够理解“不”的意思，能够使用各种手势或声音来要求物品及吸引他人注意力等。爸爸妈妈可以通过下面一些训练提升宝宝的语言理解能力。

(1)说出各种事物的名称：教宝宝说出熟悉事物的名称是宝宝学习说话的基础，宝宝说出物品的名称越多越好。

(2)学会说“这是什么”。那是什么”的短句：当宝宝能说出“皮球”“积木”的名称以后，爸爸妈妈可以指着这些东西问他“这是什么？那是什么？”教宝宝从会用“皮球…积木”的单词来表达后逐步转为会说出“这是皮球””那是积木”的短句来回答。

(3)学习单句：爸爸妈妈要用简单明了的单句同宝宝交流，如“吃蛋糕”“宝宝坐…出去玩”“妈妈关门”“讲故事””宝宝穿衣1搭积木等，这些简单明了的主谓结构和谓宾结构的短句要经常对宝宝说，宝宝听多了就会模仿。另外，爸爸妈妈也可以设置一些情景引导宝宝表达出来这些简单句，如爸爸妈妈和宝宝一起做游戏，大家都开心地笑起来了，爸爸可以问宝宝：“妈妈怎么了7"引导宝宝说出“妈妈笑”的话来：又如爸爸做一个推车的实景。问宝宝：“爸爸干什么？”引导宝蛊说出“爸爸推车”或“爸爸上班”等单句。

 (4)背儿歌和小诗：这个时期的宝宝很喜欢和妈妈一起背简短的儿歌和小古诗，刚开始一般是爸爸妈妈背诵前面的内容，宝宝接着说最后一个字或几个字。如妈妈说“床前明月”，宝宝会马上接着说“光”，妈妈又说“疑是地上1宝宝又马上接着说“霜”：之后，妈妈只说前面的两个字，让宝宝跟着说后面的3个字：再以后，宝宝就会背出整首的诗。教宝宝背儿歌和古诗是训练宝宝口语的有效方法。

(5)用词或短句表达需求：这一时期的宝宝，由于1岁之前能用身体语言表达要求，而爸爸妈妈也总是马上给予回应，因而，现在宝宝仍然习惯用动作、表情来表达需求，不太愿意说话。比如，宝宝想吃饼干，就会用手去指，叫爸爸妈妈拿给他。如果爸爸妈妈仍然像以前那样立即去满足宝宝的需求，那么宝宝就会变得越来越懒得说话。因此爸爸妈妈在这个时期，不要马上满足宝宝的需求，要“逼1宝宝用词或短句来表达，哪怕是一个字也好。如果不逞宝宝说话，宝宝就会总不想说话。许多宝宝一直到2岁还不愿说话，有一个重要的原因就是在1岁半左右，爸爸妈妈害怕宝宝哭闹就习惯于满足他身体语言的要求所造成的。